Sabtu, 12 Januari 2019

HOW TO LEARN ENGLISH WITH MOVIES

Why learn English with films?

Watching films is a lot more fun than studying with a textbook! It can also be just as useful. Here is why sitting down with a movie in English will improve your fluency:
REAL ENGLISH – Textbooks are great for learning vocabulary or grammar, but nothing is better than listening to real native English. By watching British and American films, you can listen to native English actors speaking the language in a natural way. This will help you learn modern English and sound more like a native speaker in terms of vocabulary and style.
BETTER PRONUNCIATION – Sometimes it can be hard to know how an English word is pronounced. Hearing native speakers in movies will teach you the correct way to say things. Dialogues in films also provide good examples of how sounds in words change in connected speech.
LIVE CONTEXT – When you learn a word, it can be difficult to remember what it means or how to use it. In films, words are used as part of a story and this context helps you to learn and remember them more effectively

NATIVE ACCENTS – Across Britain and America there are many different accents used to speak English. When watching films, you will hear many regional accents being used and this will help you to understand them better. Textbooks seldom provide information about English accents.
EXPLORE CULTURE – You can learn about the culture behind the language when you watch movies in English. Language and culture are closely connected. Why not study both at the same time by watching original films?

5 tips to learn English through movies

  1. Only choose interesting films!This sounds obvious, but the most important thing when using films to study English is to watch movies you will enjoy. If you choose a boring film, then you may lose interest and pay less attention to the language it uses! To find interesting films by genre, title, actor/actress or date of release, you can visit IMDB.
  2. Avoid movies that are too difficultWhen you are watching a film in English, it is important that you understand enough to follow the storyline. Try to choose a movie that suits your current level of English. If you are a beginner, you may want to start with simple cartoons or children’s films, like Toy Story. On the other hand, if you understand 99% of the dialogue between characters in a movie, it may be too easy for you.
  3. Aim to understand 70% or moreWhen learning English with films, you should aim to understand the general meaning and not every single word. Do not worry if you miss some words or phrases or do not understand the accent of a character in a movie. You can pause or rewind the film sometimes and write down new vocabulary, but avoid doing this too often. Remember that watching movies should be fun!
  4. Repeat your favourite lines!If you hear a line that you really like, write it down and repeat it! If you say it aloud, you are more likely to remember it. Sometimes, you will hear phrases that sound cool and are used in everyday English in the UK or America. Textbooks do not usually teach these informal expressions, but movie do!

Be humble



Sabtu, 22 September 2018

contoh format Telaah RPP Bahasa Inggris yang benar




FORMAT TELAAH RPP



Nama Guru   :    Ade Prima Rora, S.Pd
Mapel           :    Bahasa Inggris

No.
Komponen
Indikator
HasilTelaah
SaranTindakLanjut
Ada
Tidak Ada
A.
IdentitasMataPelajaran/Tema
1.     Menuliskannamasekolah.
2.     Menuliskanmatapelajaran.
3.     Menuliskankelasdansemester.
4.     Menuliskanalokasiwaktu.
ü
ü
ü
ü


B.
KompetensiInti
MenuliskanKI denganlengkapdanbenar.
ü


C.
KompetensiDasar
MenuliskanKDdenganlengkapdanbenar.
ü


D.
IndikatorPencapaianKompetensi (IPK)
1.     Merumuskanindikatoryang mencakupkompetensipengetahuan, keterampilan,dansikapsesuaidengan KD.
2.     Menggunakan kata kerjaoperasionalrelevandengan KDyangdikembangkan.
3.     Merumuskanindikatoryang cukupsebagaipenandaketercapaianKD.
ü


ü

ü


E
Nilai Karakter
1.     Menuliskan nilai-nilai karakter yang akan dimunculkan dalam pembelajaran
2.     Butir karakter yang dituliskan adalah butir karakter operasional
ü

ü



Butir karakter operasional
F
4 C
Mencantumkankegiatan yang mencakupketerampilan 4 C     dalamrancanganpembelajaran
ü


Perlu mencantumkan 4 C dalam rancangan pembelajaran
G
Literasi
Mencantumkankegiatanliterasi  yang akandimunculkandalampembelajaran
ü



H
TujuanPembelajaran
1.     Tujuanpembelajarandirumuskansatuataulebihuntuksetiapindikatorpencapaiankompetensi.
2.     Tujuanpembelajaranmengandungunsur: audience(A), behavior(B),condition(C), dandegree(D).
3.     Tujuanpembelajarandirumuskanuntukmasing-masingpertemuan.
ü


ü






ü

I
MateriPembelajaran
1.     Memilihmateripembelajaranreguler,remedialdanpengayaansesuaidengankompetensiyang dikembangkan.
2.     Cakupanmateripembelajaranreguler,remedial,danpengayaansesuaidengantuntutan KD,ketersediaanwaktu,danperkembanganpesertadidik.
3.     Kedalamanmaterikemampuanpesertadidik.







ü
ü


ü
Hanya materi reguler saja
J
MetodePembelajaran
1.     Menerapkansatuataulebihmetodepembelajaran.
2.     Metodepembelajaranyangdipilihadalahpembelajaranaktifyangefektifdanefisienmemfasilitasipesertadidikmencapaiindikator-indikatorKDbesertakecakapanabad 21.
ü

ü


K.
Media danBahan
1.     Memanfaatkanmedia sesuaidenganindikator, karakteristikpesertadidikdankondisisekolah.
2.     Memanfaatkanbahansesuaidenganindikator, karakteristikpesertadidikdankondisisekolah
3.     Memanfaatkanmediauntukmewujudkanpembelajarandenganpendekatansaintifikataumodelmemadai.
4.     Memanfaatkanbahanuntukmewujudkanpembelajarandenganpendekatansaintifikataumodelmemadai.
5.     Memilihmediauntukmenyampaikanpesanyangmenarik, variatif,dansesuaidenganindikatorpencapaiankompetensi.
6.     Memilihbahanuntukmenyampaikanpesanyangmenarik, variatif,dansesuaidenganindikatorpencapaiankompetensi.
ü


ü


ü


ü


ü



ü


L
SumberBelajar
1.     Memanfaatkanlingkunganalamdan/atausosial..
2.     Menggunakanbukutekspelajarandaripemerintah(BukuPesertadidikdanBukuGuru).
3.     Merujukmateri-materi yangdiperolehmelaluiperpustakaan.
4.     MenggunakanTIK/merujukalamatwebtertentusebagaisumberbelajar.
ü

ü


ü










ü







Tambahkan sumber belajar dari Web
M
Langkah- langkahPembelajaran
1.     Merumuskankegiatanpembelajaranyangmencakupkegiatanpendahuluan,inti,danpenutup.
2.     Merancangkegiatanpembelajaransesuaidengansintakspendekatan/model pembelajaranyangditerapkan..
3.     Merancangaktivitaspembelajaran yangmemfasilitasipembelajaransikap,pengetahuan, danketerampilan.
ü





ü


ü


Kegiatan pembelajaran belum sesuai dengan sintaks dari model yang dipilih
N
Penilaian
1.     Mencantumkanteknik,bentuk,dancontoh instrument penilaianpadaranahsikap,pengetahuan,danketerampilansesuaidenganindikator.
2.     Menyusunsampelbutir instrument penilaiansesuaikaidahpengembangan instrument.
3.     Mengembangkanpedomanpenskoran(termasukrubrik)sesuaidenganinstrumen.
ü






ü




ü








Rubrik penilaian belum dicantumkan
O
PembelajaranRemedial
1.     Merumuskankegiatanpembelajaranremedialyangsesuaidengankarakteristikpesertadidik,alokasiwaktu,saranadanmediapembelajaran.
2.     Menuliskansalahsatuataulebihaktivitaskegiatanpembelajaranremedial,berupa:
·      pembelajaranulang,
·      bimbinganperorangan
·      belajarkelompok
·         tutor sebaya

ü



ü
Perlu merumuskan kegiatan pembelajaran remedial
P
PembelajaranPengayaan
Merumuskankegiatanpembelajaranpengayaanyangsesuaidengankarakteristikpesertadidik,alokasiwaktu,saranadanmediapembelajaran.


ü
Perlu merumuskan kegiatan pembelajaran pengayaan


Keterangan:
1. Nilai Pelaksanaan Pembelajaran =JumlahSkor   X 100=
                                                                                             
2.    Predikat
Nilai
Predikat

N < 70
C
Perlupembinaan
71≤N≤80
B
Dapatdigunakanuntuk model bagi guru lain denganperbaikanpadabagian-bagiantertentu
N>80
A
Dapatdigunakanuntuk model bagi guru lain

                                                                                                Padang, ………………………………. 2018
Pengamat,



                                                                               
……………………………                                                                        Nip.