contoh format Telaah RPP Bahasa Inggris yang benar

FORMAT TELAAH RPP

Nama Guru   :    Ade Prima Rora, S.Pd

Mapel           :    Bahasa Inggris

No.	Komponen	Indikator	HasilTelaah		SaranTindakLanjut
			Ada	Tidak Ada
A.	IdentitasMataPelajaran/Tema	1.     Menuliskannamasekolah. 2.     Menuliskanmatapelajaran. 3.     Menuliskankelasdansemester. 4.     Menuliskanalokasiwaktu.	ü ü ü ü
B.	KompetensiInti	MenuliskanKI denganlengkapdanbenar.	ü
C.	KompetensiDasar	MenuliskanKDdenganlengkapdanbenar.	ü
D.	IndikatorPencapaianKompetensi (IPK)	1.     Merumuskanindikatoryang mencakupkompetensipengetahuan, keterampilan,dansikapsesuaidengan KD. 2.     Menggunakan kata kerjaoperasionalrelevandengan KDyangdikembangkan. 3.     Merumuskanindikatoryang cukupsebagaipenandaketercapaianKD.	ü ü ü
E	Nilai Karakter	1.     Menuliskan nilai-nilai karakter yang akan dimunculkan dalam pembelajaran 2.     Butir karakter yang dituliskan adalah butir karakter operasional	ü ü		Butir karakter operasional
F	4 C	Mencantumkankegiatan yang mencakupketerampilan 4 C     dalamrancanganpembelajaran	ü		Perlu mencantumkan 4 C dalam rancangan pembelajaran
G	Literasi	Mencantumkankegiatanliterasi  yang akandimunculkandalampembelajaran	ü
H	TujuanPembelajaran	1.     Tujuanpembelajarandirumuskansatuataulebihuntuksetiapindikatorpencapaiankompetensi. 2.     Tujuanpembelajaranmengandungunsur: audience(A), behavior(B),condition(C), dandegree(D). 3.     Tujuanpembelajarandirumuskanuntukmasing-masingpertemuan.	ü ü	ü
I	MateriPembelajaran	1.     Memilihmateripembelajaranreguler,remedialdanpengayaansesuaidengankompetensiyang dikembangkan. 2.     Cakupanmateripembelajaranreguler,remedial,danpengayaansesuaidengantuntutan KD,ketersediaanwaktu,danperkembanganpesertadidik. 3.     Kedalamanmaterikemampuanpesertadidik.	ü	ü ü	Hanya materi reguler saja
J	MetodePembelajaran	1.     Menerapkansatuataulebihmetodepembelajaran. 2.     Metodepembelajaranyangdipilihadalahpembelajaranaktifyangefektifdanefisienmemfasilitasipesertadidikmencapaiindikator-indikatorKDbesertakecakapanabad 21.	ü ü
K.	Media danBahan	1.     Memanfaatkanmedia sesuaidenganindikator, karakteristikpesertadidikdankondisisekolah. 2.     Memanfaatkanbahansesuaidenganindikator, karakteristikpesertadidikdankondisisekolah 3.     Memanfaatkanmediauntukmewujudkanpembelajarandenganpendekatansaintifikataumodelmemadai. 4.     Memanfaatkanbahanuntukmewujudkanpembelajarandenganpendekatansaintifikataumodelmemadai. 5.     Memilihmediauntukmenyampaikanpesanyangmenarik, variatif,dansesuaidenganindikatorpencapaiankompetensi. 6.     Memilihbahanuntukmenyampaikanpesanyangmenarik, variatif,dansesuaidenganindikatorpencapaiankompetensi.	ü ü ü ü ü ü
L	SumberBelajar	1.     Memanfaatkanlingkunganalamdan/atausosial.. 2.     Menggunakanbukutekspelajarandaripemerintah(BukuPesertadidikdanBukuGuru). 3.     Merujukmateri-materi yangdiperolehmelaluiperpustakaan. 4.     MenggunakanTIK/merujukalamatwebtertentusebagaisumberbelajar.	ü ü ü	ü	Tambahkan sumber belajar dari Web
M	Langkah- langkahPembelajaran	1.     Merumuskankegiatanpembelajaranyangmencakupkegiatanpendahuluan,inti,danpenutup. 2.     Merancangkegiatanpembelajaransesuaidengansintakspendekatan/model pembelajaranyangditerapkan.. 3.     Merancangaktivitaspembelajaran yangmemfasilitasipembelajaransikap,pengetahuan, danketerampilan.	ü ü	ü	Kegiatan pembelajaran belum sesuai dengan sintaks dari model yang dipilih
N	Penilaian	1.     Mencantumkanteknik,bentuk,dancontoh instrument penilaianpadaranahsikap,pengetahuan,danketerampilansesuaidenganindikator. 2.     Menyusunsampelbutir instrument penilaiansesuaikaidahpengembangan instrument. 3.     Mengembangkanpedomanpenskoran(termasukrubrik)sesuaidenganinstrumen.	ü ü	ü	Rubrik penilaian belum dicantumkan
O	PembelajaranRemedial	1.     Merumuskankegiatanpembelajaranremedialyangsesuaidengankarakteristikpesertadidik,alokasiwaktu,saranadanmediapembelajaran. 2.     Menuliskansalahsatuataulebihaktivitaskegiatanpembelajaranremedial,berupa: ·      pembelajaranulang, ·      bimbinganperorangan ·      belajarkelompok ·         tutor sebaya		ü ü	Perlu merumuskan kegiatan pembelajaran remedial
P	PembelajaranPengayaan	Merumuskankegiatanpembelajaranpengayaanyangsesuaidengankarakteristikpesertadidik,alokasiwaktu,saranadanmediapembelajaran.		ü	Perlu merumuskan kegiatan pembelajaran pengayaan

Keterangan:

1. Nilai Pelaksanaan Pembelajaran =JumlahSkor   X 100=

                                                                                             

2.    Predikat

Nilai	Predikat
N < 70	C	Perlupembinaan
71≤N≤80	B	Dapatdigunakanuntuk model bagi guru lain denganperbaikanpadabagian-bagiantertentu
N>80	A	Dapatdigunakanuntuk model bagi guru lain

                                                                                                Padang, ………………………………. 2018

Pengamat,

                                                                               

……………………………                                                                        Nip.